5-1環境規劃
5-1-1校園環境佈置具有學校特色、教育意義、永續發展
- 活絡教學情境佈置:班級、專科教室、圖書室、公佈欄、走廊、樓梯等處,均配合教學活動、學生學習成果加以佈置(成果)。
- 校園環境結合各領域教學,發展各式教材園區:本校有種稻體驗區、菜園耕種區、水生植物池、生命教育動物養殖場、落葉堆肥區、自製廚餘液肥區,可讓各領域教學就地取材進行教學(成果1、成果2)。
- 校園整體規劃完整:校園空間配置可分別遊戲區、運動區、休憩區、教學區、教材區,動靜分明;樓梯、穿堂、角落空間,定期展示學生作品,提供教學資源並展現學校特色
(附錄5-1-1-3-1、成果)。
- 校園綠美化確實:校園廣闊,工友、警衛及全校師生齊心合力照顧,定期修剪、澆水,保持最佳狀態,以達優質的校園環境(成果)。
- 落實環境整潔工作:規劃各班室內外環境整理責任區,每日學生在老師帶領下灑掃勞動,是具體的生活教育與環境衛生教育(成果1、成果2)。
- 校園無障礙環境:依規定設置各項無障礙設施,改善校園無障礙環境。資源班教室設於一樓,依學生特殊需求將保健中心、學務處、輔導室、諮商室及無障礙坡道整體規劃於同層樓,落實特殊教育的無障礙友善環境(成果)。
5-1-2學校定期檢查學校建築與設備(成果)
- 定期校園安全檢核:學校定期辦理建築物安全檢查和校園安全管理檢核(附錄5-1-2-1-1)。
- 建置保全監視系統:系統保全及監視系統配置於重要區域與角落,保障校園人員及設備之安全。全面裝設廁所求救鈴。
- 人性化校園開放及管理:訂定校園開放及場地借用辦法,便利社區民眾休閒運動及集會借用,並透過警衛室、系統保全、學區派出所協助維護校園安全(附錄5-1-2-2-1)。
- E化維修通報平台:學務系統設有線上維修通報系統,使用者即時反應設備使用狀況,由工友自行修繕或委外維修,事務組追蹤修繕情形提高執行率。在101 學年維修通報統計共計有208件通報事項,維修達成率達100%。102學年度2月27日止計有63件通報事項,已全部維修完成。
- 年度消防安全檢修:定期編擬消防防護計畫書,委請維護廠商定期消防檢測並定期申報,以利消防設備正常運作、確保校園消防系統正常運作。
- 定期安全教育宣導與演練:配合學生事務處進行防災、防震演練,透過防災安全即時警報系統、地震即使警報系統之建置,即時通報並掌握災害訊息。
- 定期清理排水溝與修剪樹木花草,預防病媒蚊孳生。
- 校園相關建築及設備維護安檢申報委外簽約辦理,並依檢測結果進行必要的改善及補強。如下表:
5-1-3其他
採購配合學校特色與永續發展:本校102年新建校舍工程以學校特色、教育意義為出發,在材料工程作法皆採綠色建築工法及美化環境施作。平時設備採購配合校務發展、學生需求、教師教學等,辦理維護及更新(綠建築)。
採購配合學校特色與永續發展:本校102年新建校舍工程以學校特色、教育意義為出發,在材料工程作法皆採綠色建築工法及美化環境施作。平時設備採購配合校務發展、學生需求、教師教學等,辦理維護及更新(綠建築)。