肆、學生學習
學校因學生學習需求而生,而優質學校是以學生學習成效為終極目標。本校分析社區環境資源、學校軟硬體設備、師資條件、家長背景等因素後,考量教育政策及工作重點訂定學校各項的工作方案,期望學生在體驗學習中逐步實踐「品格、健康、樂學習」的學習目標外,更為自己的生活環境盡一份「永續發展」的心力,培育具有生活力、生命力、意志力,豐富心靈的月眉兒童。
本校學生學習目標如下:
一、多元課程學習:推動深耕閱讀,創新教學活動。
二、健康展能樂活:發展多元社團,實踐健康促進。
三、體驗關懷品格:重視品格教育,深化生命課題。
四、綠能生活節能:普及環境教育,培養能源觀念。
學生學習是持續發展的,如何有效及持續提升學生學習品質,在既有基礎之下,彰顯本校的優勢,為學童架構堅實的學習鷹架,提供孩子完整而多元的學習機會,以充分發揮學校教育的功能,是本校關心的學習力關鍵。本校是讓學生學習更多元豐富而有趣,營造有愛無礙的學習氛圍,建立多元教學環境,並配合教育政策從「激勵」出發,用「關懷」深入,以「感恩」達陣,以帶好每一位學生為依歸,培養學生多元學習基本能力,回歸教育本質以達全人教育為理想的教育願景。
學校因學生學習需求而生,而優質學校是以學生學習成效為終極目標。本校分析社區環境資源、學校軟硬體設備、師資條件、家長背景等因素後,考量教育政策及工作重點訂定學校各項的工作方案,期望學生在體驗學習中逐步實踐「品格、健康、樂學習」的學習目標外,更為自己的生活環境盡一份「永續發展」的心力,培育具有生活力、生命力、意志力,豐富心靈的月眉兒童。
本校學生學習目標如下:
一、多元課程學習:推動深耕閱讀,創新教學活動。
二、健康展能樂活:發展多元社團,實踐健康促進。
三、體驗關懷品格:重視品格教育,深化生命課題。
四、綠能生活節能:普及環境教育,培養能源觀念。
學生學習是持續發展的,如何有效及持續提升學生學習品質,在既有基礎之下,彰顯本校的優勢,為學童架構堅實的學習鷹架,提供孩子完整而多元的學習機會,以充分發揮學校教育的功能,是本校關心的學習力關鍵。本校是讓學生學習更多元豐富而有趣,營造有愛無礙的學習氛圍,建立多元教學環境,並配合教育政策從「激勵」出發,用「關懷」深入,以「感恩」達陣,以帶好每一位學生為依歸,培養學生多元學習基本能力,回歸教育本質以達全人教育為理想的教育願景。