4-1 學習機會
4-1-1 學校規畫多元的學習活動
4-1-2 學校提供個別化的學生支援
4-1-3 其他
- 依需求成立多元社團:學校有桌球隊、躲避球隊、直笛隊、口琴隊四大校隊,舞蹈社、跆拳道社、圍棋社、烏克麗麗班、薩克斯風般、電子琴班、爵士鼓班、直排輪社、大自然快樂操種子班、繪畫、書法等社團,提供學生培養興趣與專長之場合,為學習多元化進行試探(附錄1-1-1-4-1、相片、照片36-1)。
- 參加校內外各項比賽屢獲佳績:本校鼓勵學生積極參加校內外各項比賽,讓學生面對挑戰並肯定自我,屢獲佳績,展現學習多元、成就多元的學校!(1)音樂類:臺中市102年直笛比賽合奏甲等、臺中市102年直笛比賽重奏甲等、102學年度全國音樂比賽臺中市初賽口琴合奏第三名。(2)體育運動:101學年度臺中市國民小學運動聯盟躲避球錦標賽亞軍(照片36-2)、臺中市102年運動聯盟桌球錦標賽冠軍(照片36-3);102年臺中市國民小學田徑錦標賽、102年臺中市議長盃躲避球錦標賽、2013全國少年桌球菁英賽中區預賽男童組、臺中市市長盃滑輪溜冰錦標賽(照片36-4),皆獲佳績。(3)藝文類: 102學年度全國舞蹈比賽臺中市初賽舞蹈第三名(照片36-5)、大甲扶輪社閩南語演說比賽、102學年度全國學生美術比賽臺中市初賽、臺中市海線新移民家庭中心辦理「馨花朵朵開~新移民家庭藝術嘉年華繪畫比賽」、102年度第44屆世界兒童畫展臺中市徵集活動、102年度繪本創作比賽、102年全國語文競賽臺中市初賽第四區作文比賽等,亦獲佳績(附錄4-1-1-2-1)。
- 課程與教學活潑多元:本校的課程涵蓋多項常態性的學習活動,包括:真愛守門員、健康促進宣導、生命教育宣導(102年度為自閉症宣導、漸凍人宣導)、種稻體驗、種菜體驗(參加臺中市政府綠食育教育試辦計畫(照片37-1))、花卉種植、環保小局長及副市長選舉(照片37-2)、動物飼養活動、游泳教學(照片37-3)、校外教學(照片37-4)、愛的書庫閱讀、圖書巡迴車到校、志工說故事(照片37-9)、晨讀十分鐘、晨跑活動、詩詞背誦、資源回收(照片37-5)、跳蚤市場(照片37-6)、冬至節慶活動、藝文參訪、社區巡禮參訪派出所、農會、郵局、月眉糖廠及張連昌薩克斯風館、科學闖關、生活體驗營(照片37-7)等。以豐富的課程與在地化教學活動活化學生學習,廣開師生視野與培養全方位思考。
- 社區走進來、學生走出去:包括母親節音樂會、教師節慶祝活動、生命線-大樹神劇場、親職講座、繪本故事營、社團法人台灣公益CEO協會贊助「送你一份愛的禮物-為愛朗讀品格偶劇巡演」展演、美語品格營、胡桃鉗學習營(照片37-8)、社區發展協會元宵燈會、中秋節晚會等,社區民眾走進校園認識學校辦學理念,學生走出去進入社區瞭解與關心,達成互惠共榮,共創雙贏。
4-1-2 學校提供個別化的學生支援
- 接納並全面關懷特殊學生:在學生學習與生活上,導師、資源班老師、行政、家長共同商討合作召開IEP會議,將學習情形及需要改進的內容向家長說明,對特殊生進行個別化教學與輔導照顧。申請專案或專業團隊提供個別化的學生支援,符合學生需求,如:輔具的申請與使用、融合式教育服務、校外教學、獎助學金申請、教育優先區計畫(附錄4-1-2-1-1)、學習弱勢補救教學學習扶助班、課後照顧班等。
- 「一雙手都不能放」的學生照顧:各領域教師採多元化評量檢視學生學習成效,針對學生個別差異進行補救或精進教學;行政作為方面「每學年學科能力檢測」檢測學生國語、數學、英文能力,作為課程安排與改進教學依據,並為學習弱勢學生進行補救與輔導。另,開辦課後照顧班、補救教學學習扶助班(包括寒暑假)、英語扎根班、美語品格營、胡桃鉗營隊、眉山教會課托班、高關懷普查與個案認輔提報、閱讀心得認證制度、線上閱讀認證(附錄4-1-2-2-1)等,滿足家長需求、照顧每一個學生、提升學習品質。
- 關懷弱勢安定學習:本校特別關注經濟弱勢、學習弱勢之學生,尋求校內外資源安定學生學習,包括午餐補助、假日愛心餐券、急難救助金、伊甸基金會愛心早餐、戶外教學補助、學雜費補助(附錄3-2-1-5-1)、學產基金、社區各式獎助學金等,讓弱勢學生在生活上無後顧之憂,穩定學習與成長。
4-1-3 其他
- 愛物惜物舊衣感恩回饋:每年舉辦跳蚤市場(附錄1-4-1-5-2)、舊衣回收,關懷弱勢學生,發揮舊物品最大使用效益。
- 揚善激勵學習的榮譽制度:每位學生均可依自己的能力,接受每一位老師的鼓勵與關懷,累積榮譽點數換領獎品(附錄1-1-1-3-1)。
- 團隊式學習活動競賽:包括班際躲避球賽、班際趣味競賽(照片38-1)、班際語文競賽、運動會田徑及精神錦標競賽等,激勵學生學習動機,凝聚班級向心力。
- 強化學生班級自治組織功能:定期辦理班級幹部訓練、導護志工訓練、環保志工訓練(照片38-2),加強學生自治組織功能,以服務學習拓展學習視野。